Resumen:
La deserción en el primer año de las carreras de Ingeniería y Ciencias de la
Computación es típicamente muy alta, aún en países con realidades socioeconómicas
muy distintas, como por ejemplo Canadá y Argentina. Teniendo en cuenta esta
realidad, y partiendo de la experiencia de la Universidad Simon Fraser (SFU) en
Vancouver, Canadá, se organizó en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de
Palermo (UP) un seminario para docentes “Aprender a aprender: Cómo ayudar a
nuestros estudiantes”. Dicho seminario se basó en la experiencia desarrollada en la
SFU con el programa de apoyo a estudiantes denominado “Academic Enhancement
Program” (AEP). Esta actividad incluyó la exposición de las ideas centrales del AEP
así como discusión e interacción. Adicionalmente, como material a ser discutido en
el seminario y directamente relevante para la realidad local, se realizó una encuesta
previa entre estudiantes de la Universidad anfitriona y de la Universidad Tecnológica
Nacional, incluyendo preguntas de reflexión acerca de estrategias de estudio. En
particular, se buscó que los alumnos reflexionaran acerca de los desafíos académicos
que ellos sienten que enfrentan. En este artículo describimos brevemente esta
actividad, incluyendo resultados iniciales de la encuesta como aporte al análisis y
discusión del tema en cuestión.
