Resumen:
La presente tesis, es una investigación mixta cuali-cuantitativa, orientada al desarrollo de un modelo de gerencia y gestión académico administrativo de instituciones de educación universitaria venezolanas, con la UCV como caso referencial, triangulando las apreciaciones del equipo directivo, las encuestas a los miembros de la comunidad universitaria (estudiantes, profesores y empleados) sobre las características de una nueva concepción institucional, y el estudio, a manera de evaluación situacional, del caso referencial institucional analizado.
El modelo construido como resultado de la investigación, plantea la revisión y actualización de conceptualizaciones tradicionales (claustro, cátedra, campus y autonomía); así como también la superación de la acostumbrada definición de los procesos medulares de la funcionalidad universitaria (de docencia, investigación y extensión la formación profesional, la gestión del conocimiento, la responsabilidad social universitaria y la gerencia eficiente) como los nuevos pilares y ejes centrales del accionar institucional, todo lo anterior teniendo un fuerte impacto sobre el management de la organización.
