Resumen:
La presente tesis doctoral tiene como objetivo analizar mediante un modelo estadístico
asociativo la presencia de la depresión durante el embarazo, a partir de las variables
inteligencia emocional, estrés, ansiedad, estilo vincular temprano y sucesos significativos en mujeres embarazadas de las ciudades de La Serena y Coquimbo, Chile. Es un estudio no experimental, transeccional de tipo correlacional. La muestra estuvo conformada por 273 mujeres gestantes, con edades entre 18 y 38 años (X= 24.63; SD= 5.33) que asisten a los cuatro centros de salud familiar y atención primaria del sistema público de las ciudades de La Serena y Coquimbo, Chile. Los instrumentos que se utilizaron, fueron el Parental Bonding Instrument (PBI), la depression anxiety and stress scale (DASS-21), el TMMS-24, y la Entrevista Psicológica Perinatal (EPP). Como principales resultados se mencionan las asociaciones fuertes y positivas de las variables ansiedad y estrés con la variable depresión (r= .687 y r= .752), lo que parece indicar que a medida que las madres embarazadas presentan valores altos de ansiedad y/o estrés también presentan valores altos de depresión. Así mismo, los sucesos significativos de las mujeres embarazadas muestran que a medida que aumenta el número de sucesos significativos negativos las madres tienen mayores niveles de depresión (r= .303) y a la
inversa, las madres embarazadas que tienen mayor número de sucesos significativos positivos presentan niveles más bajos de depresión (r= -.489). Los sucesos significativos específicos que mostraron asociación con los niveles depresivos fueron: situación de pobreza (Chi2: 42.864), relación de pareja (Chi2: 18.174), planificación del embarazo (Chi2: 70.728), apoyo durante el embarazo (Chi2: 17.760), embarazo de acuerdo a los controles (Chi2: 50.478). Las variables o dimensiones que poseen mayor peso explicativo para el modelo de regresión logística binaria son: estrés (β: .482), ansiedad (β: .319), cuidado materno del vínculo parental temprano (β: .273), atención de la inteligencia emocional (β: .198), claridad de la inteligencia emocional (β: -.325), y sucesos significativos positivos (β: -.209).
