Transferencia y Permanencia del Entrenamiento Cognitivo en la Inteligencia Fluida y en la Memoria de Trabajo Verbal.

Abstract

La finalidad de la presente tesis fue constatar efectos de transferencia y permanencia en la memoria de trabajo verbal y en la inteligencia fluida, a partir del entrenamiento en el programa dual n-back. Para tal fin se contó con una muestra de 80 estudiantes universitarios de Psicología de la Universidad Nacional del Este. Se efectuaron 4 experimentos. En el primero, se evaluó la diferencia intra-grupo en el entrenamiento dual n-back luego de 25 sesiones, y extra-grupo, comparando los resultados con los del grupo control activo. Se obtuvieron aumentos en la inteligencia fluida y en la memoria de trabajo verbal sólo en el grupo experimental, y tales diferencias fueron estadísticamente significativas. En el segundo experimento se compararon los efectos del entrenamiento en el programa dual n-back luego de 100 sesiones. Se obtuvieron aumentos en el grupo experimental, y diferencias estadísticamente significativas cuando se lo comparó con el grupo control, activo por 25 sesiones y pasivo por 75. El tercer experimento evaluó el efecto de 25, 50, 75 y 100 sesiones de entrenamiento. Se obtuvieron diferencias significativas en el grupo experimental, sugiriendo que a mayor cantidad de sesiones se producen mayores aumentos. A su vez, se obtuvieron diferencias significativas entre el grupo experimental y el grupo control. El último experimento consistió en medir la permanencia de los efectos del entrenamiento, a los 1, 2, 4, y 6 meses de terminado el mismo. Los niveles de inteligencia fluida y de memoria de trabajo se mantuvieron constantes en el grupo experimental. A su vez, se mantuvieron las diferencias entre 2 el grupo experimental y el grupo control. De esta tesis se concluye: a) La utilidad del programa dual n-back para aumentar la inteligencia fluida y la memoria de trabajo. b) La importancia de la cantidad de sesiones en los aumentos a lograr. c) La transferencia cercana del entrenamiento en el Test de Amplitud de Dígitos y en la Prueba de Amplitud Lectora. d) La transferencia lejana, hacia la inteligencia fluida. d) La permanencia de los efectos obtenidos por seis meses.