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dc.contributor.author | Contini, Norma | |
dc.date.accessioned | 2009-06-23T23:39:25Z | |
dc.date.available | 2009-06-23T23:39:25Z | |
dc.date.issued | 2004 | |
dc.identifier.citation | Psicodebate 5, Psicología, Cultura y Sociedad | en |
dc.identifier.issn | 987-21881-1-4 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10226/402 | |
dc.description.abstract | A partir del interrogante acerca de qué distingue a los sujetos exitosos de los menos exitosos en la vida diaria se definen diversos tipos de inteligencia no académica. Como las pruebas de CI no han logrado dar plena respuesta a esta pregunta, en las últimas décadas se ha configurado un campo de investigación en torno a otras formas de inteligencia, no académicas. Se hace referencia a las inteligencias social, práctica, emocional y al conocimiento tácito, con el propósito de deslindar su significado y analizar sus puntos de solapamiento. Se destaca la vinculación de aquellas con la resolución de problemas de la vida cotidiana. Se profundiza en el concepto de inteligencia emocional y se analiza el estado actual de las investigaciones, poniendo énfasis en si son habilidades mentales o si están implicdas variables de personalidad. Se concluye destacando que, a pesar de las limitaciones teóricas y metodológicas actuales, los estudios sobre el tema han tenido el mérito de ampliar la concepción acerca de las habilidades cognitivas y advertir que es imprescindible integrar emociones y los procesos de razonamiento si se quiere conocer más cabalmente el comportamiento humano. | en |
dc.language.iso | es | en |
dc.publisher | Universidad de Palermo | en |
dc.subject | Inteligencia social | en |
dc.subject | Inteligencia práctica | en |
dc.subject | Inteligencia emocional | en |
dc.subject | Conocimiento tácito | en |
dc.title | La inteligencia emocional, social y el conocimiento tácito. Su valor en la vida cotidiana | en |
dc.type | Article | en |