Actas de Diseño

O crescimento do e-commerce por meio do Instagram na pandemia. Um estudo de ux design

2026-10-21T19:48:07+00:00

É notório que com a pandemia do Corona Vírus, o comércio eletrônico ganhou relevância em diversos segmentos nas redes sociais em especial junto ao Instagram. Utilizar-se da plataforma voltada inicialmente às postagens de ordem pessoal para gerar comércio, foi a medida adotada por diversos micro empreendedores a fim de driblar o momento de crise. Para tanto está iniciativa, tornou-se rentável e crescente pós pandemia. Desta maneira é salutar um estudo de UX design apurado relacionado ao projeto da marca, ao consumidor e as tendências mercadológicas, a fim de proporcionar uma aderência persuasiva e empática junto ao público alvo.

Metodologias ativas no ensino remoto em Design

2026-10-21T19:48:11+00:00

Este artigo trata da busca de estratégias pedagógicas para o ensino remoto. Dentre as possibilidades de aulas síncronas e assíncronas, uma professora de Design optou por dar início à produção de vídeos como material didático de apoio às aulas. Este estudo se debruça sobre a ideia de uso de vídeos para implementação da abordagem de sala de aula invertida em aulas do ensino em Design. A experiência demonstrou que a tecnologia digital pode auxiliar nos processos de adaptação e flexibilização de dinâmicas pedagógicas universitárias e incrementar a potencialidade de aplicação de metodologias ativas no ensino em Design.

O design de iluminação e suas perspectivas sustentáveis na contemporaneidade: um discurso ecologicamente correto

2026-10-21T19:48:11+00:00

Devido à crescente preocupação na contemporaneidade com o meio ambiente, justifica se discutir neste artigo, o pensamento sustentável em diálogo com os registros ecológicos de Félix Guattari, para os projetos ecoeficientes no design de iluminação. Por meio de pesquisas bibliográficas, buscou-se a discussão da problemática na área do design e da ecosofia, onde se justifica pelas atuais condições sociais, ambientais e econômicas de um ser e/ou de uma sociedade. O objetivo do estudo, será discutir se existem perspectivas sustentáveis na contemporaneidade aplicadas no design de iluminação, sendo ele em um projeto ecoeficiente, ou seja, ecologicamente correto. Assim como também, o profissional na área de iluminação - lighting designer - deve ter o conhecimento de pensamento sustentável, para apresentar elementos específicos em projetos ecoeficientes, trazendo benefícios ambientais, econômicos e sociais no mundo contemporâneo.

Los arquetipos como modelo de comunicación en la metodología del design thinking

2026-10-21T19:48:11+00:00

Este ensayo propone otorgar énfasis en la investigación de las emociones del usuario como parte de la metodología del diseño que propone el design thinking. Para ello, se presentan los arquetipos elaborados por Carl Jung como un modelo de comunicación que pondera la conceptualización simbólica por encima de la experimentación que reduce el proceso de diseño a un ejercicio técnico.

Os desafios do mercado digital para os profissionais de comunicação

2026-10-21T19:48:12+00:00

Este artigo tem como objetivo propor uma reflexão sobre as mudanças que a tecnologia trouxe para o mercado, especificamente o digital, para a formação dos profissionais de Comunicação especificamente para os publicitários. As novas formas de pensar, executar desafiam as instituições de ensino superior na formação do profissional adaptado à esta nova realidade.

Narrativas y modelos de comunicación en la cultura sociodigital

2026-10-21T19:48:12+00:00

El ensayo analiza la mutación de la escritura en Instagram, Twitter y WhatsApp, donde la inmediatez de lo cotidiano genera narrativas digitales como memes y tweets. Las generaciones actuales poseen destrezas digitales muy distintas a las anteriores, lo que plantea desafíos comunicativos. Estas acrobacias lingüísticas constituyen un carnaval que opone la alegría del cambio a la seriedad oficial. Los usuarios reensamblan enunciados y se convierten en origen del sentido.

Corregir y castigar: la práctica del “cascoteo” como forma de corrección en los talleres de las universidades

2026-10-21T19:48:12+00:00

El ensayo critica la práctica del “cascoteo” o “derribar el proyecto” en talleres de diseño y arquitectura, donde los docentes atacan el trabajo del estudiante para probar su resistencia. Esta metodología dogmática, ligada a la idea de que “la letra con sangre entra”, genera incertidumbre y defensa en los estudiantes, ignorando que los trabajos están en desarrollo. Como alternativa, se propone construir un “proyecto del proyecto” elaborado por el estudiante, que permita comprender la complejidad de la operación de diseño desde una perspectiva epistemológica, superando la didáctica de ataque y destrucción.

Fotografia contemporânea: A Hibridização Entre Analógico e Digital Nas Mídias Sociais

2026-10-21T19:48:12+00:00

Este trabalho investiga o fenômeno da hibridização entre analógico e digital na fotografia contemporânea, tendo em vista as mídias sociais Instagram e TikTok. A proposta observa movimentos de retomada de processos antigos – desde marcas tradicionais ligadas aos insumos analógicos a fotógrafos amadores e profissionais nas mídias sociais. Em uma época repleta de imediatismos, a imagem latente é uma sobrevivente.

Pós-F: a criação estética em meio ao contexto pandêmico

2026-10-21T19:48:12+00:00

Este artigo discute a criação estética da peça “Pós-F”, dirigida por Mika Lins. Em meio a pandemia da Covid-19, ela e a equipe adaptaram o projeto para executá-lo na estreia da plataforma online do Teatro Porto Seguro. Diante dos desafios do online e com a adaptação do livro de Fernanda Young, as escolhas da direção foram de suma importância para o sucesso no resultado final.

Moda, empreendedorismo e economia criativa

2026-10-21T19:48:12+00:00

O projeto Economia Viva, vinculado à Organização Não Governamental World Vision, com sede em Fortaleza, capital do Estado Brasileiro do Ceará, em 2009, propunha reestruturar as atividades de produtoras da comunidade de Guajeru, na periferia de Fortaleza. Tais atividades integravam oficinas educativas para aprimorar a qualidade de produtos de moda e a organização duma feira na praça da comunidade, findando com um desfile de moda.

O luxo tem um único rosto?

2026-10-21T19:48:12+00:00

A proposta deste artigo é apresentar um panorama do novo luxo que as redes sociais estão introduzindo nas dinâmicas sociais. Com o aumento expressivo do uso dos aplicativos de mídias sociais, principalmente com a finalidade de captação de clientes e negócios, a temática surgiu com a observação desse movimento da sociedade e dos desdobramentos que causam o posicionamento de imagem e branding.

Consciência do consumo e produção mais limpa. A interrelação com a ods 12 como um processo de projeto de extensão transdisciplinar

2026-10-21T19:48:12+00:00

Depois de uma pandemia que mexeu com a economia mundial e da ONU desenvolver a Agenda 2030. Fez se levantar questões junto aos estudantes de graduação e de pós-graduação sobre a relação do Design para com os Direitos Humanos, também do Design em relação ás outras profissões. Frente a tantas análises verifica-se como necessidade básica, visto que os problemas econômicos representam um risco para os direitos econômicos e sociais.

Educación para la paz en profesiones de comunicación y diseño

2026-10-21T19:48:13+00:00

Comunicación y diseño son áreas con gran incidencia en las sociedades actuales derivada de sus potenciales informativos, persuasivos e interactivos. Sin embargo, buena parte de su producción continúa difundiendo estereotipos, estigmas y formas discriminatorias. Ante este panorama, se reitera la necesidad de fortalecer la educación para la paz de comunicadores y diseñadores en formación, especialmente en países que, como Colombia, atraviesan épocas de posconflicto.

El mural como lenguaje visual en la localidad de Puente Aranda – Distrito Grafiti, en la ciudad de Bogotá, en los años 2016 al 2022

2026-10-21T19:48:13+00:00

Este proyecto planea estudiar el lenguaje visual en el arte mural, considerando los elementos del diseño implícitos en los murales lo cual permite una comunicación directa y no abstracta donde los ciudadanos interpretan y perciben el mensaje que quiere transmitir el artista por medio de las obras. Obras que se encuentran ubicadas en la ciudad capital de Colombia (Bogotá) en la localidad de Puente Aranda, en el Distrito Graffiti.

Enseñanza y virtualidad ¿puro enamoramiento? La tecnología como escenario: una propuesta de aprendizaje ecológico y con sentido

2026-11-02T21:26:26+00:00

Las propuestas de enseñanza virtual, con instancias sincrónicas y asincrónicas, se ofrecen como alternativa innovadora de educación a partir del desarrollo tecnológico. Las características de la web 2.0 y de las aplicaciones web, habilitan, impulsan y potencian nuevas formas de diseñar las clases, de enseñar y de aprender. Se trata de la construcción de un nuevo criterio, haciendo uso y apropiándose de estos recursos disponibles; de pensar la tecnología como territorio, con un contenido que convoca, en un tiempo, formato y dispositivo distinto.

Belê: Diseño de una aplicación de reseña de productos cosméticos

2026-11-02T21:26:03+00:00

Brasil es considerado el cuarto mayor mercado de belleza y cuidado personal del mundo. Los clientes de este sector tienden a investigar las características de los productos antes de comprarlos. Esta información se distribuye en varias plataformas online, lo que dificulta que los consumidores busquen estos datos.

El “picture in picture” en la ficción

2026-11-02T21:25:32+00:00

El trabajo a ser presentado integra el área de investigación de la Universidad de Palermo. El objeto de estudio de la investigación son las películas hechas con pantallas, donde los personajes son vistos a través de un monitor. La innovación de los medios sumada a problemáticas de contexto incidió en la forma de contar historias.

Design e Memória Oral aplicados ao Cuidado da Mulher

2026-11-02T21:24:20+00:00

O presente artigo discorre sobre o papel da memória oral no desenvolvimento de sistemas de identidade visual co-criados com comunidades a partir da partilha do sensível, desenvolvendo produtos para a Secretaria do Bem-Estar Social, a Coordenadoria Municipal da Mulher, a Comissão Municipal de Políticas para Mulheres e Bel, um chatbot criado à partir das referências de memória obtidas.

Enseñanza poderosa - Aprendizaje significativo. Hacia una enseñanza universitaria de impacto, positiva y transformadora

2026-11-02T21:23:50+00:00

El aprendizaje significativo requiere del diseño de prácticas de enseñanza constructivas y renovadas como motor creativo que permita una retroalimentación positiva, humana y orgánica.

Os correlatos neurofisiológicos de espaços construídos no estado afetivo dos profissionais

2026-11-02T21:23:13+00:00

A Neuroergonomia, que tem em seu propósito o estudo do cérebro humano em relação ao desempenho em ambientes de trabalho, é abordada no estudo integrando ergonomia afetiva e neurociência. O presente trabalho, que faz parte da dissertação de mestrado em design, adota um espaço de coworking, na cidade de Florianópolis, SC/BR, como objeto de estudo, na tentativa de desvendar os processos cognitivos na interação entre o homem e o ambiente interno construído, reunindo neurociência, design e arquitetura em um mesmo processo.

Acercamientos de postulados frente a la evaluación en diseño gráfico

2026-11-02T21:22:28+00:00

La siguiente propuesta expone reflexiones y relatos en torno al proceso de evaluación designado durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de futuros diseñadores gráficos en los últimos años. Se abordaron aspectos teóricos y metodológicos que permitieron identificar fundamentos en relación a esta temática, con el propósito de reflexionar sobre este ejercicio crucial de todo proceso académico.

“Self-Design”: padronização de si nas redes

2026-11-02T21:22:05+00:00

Analisa-se o “self-design” como modo de configurar-se nas redes sociais, padronizando a apresentação pessoal nas publicações feitas. Faz-se relevante discutir sobre estas práticas contemporâneas para compreender a constituição do self.

Do Analógico ao Digital: valores imateriais e materiais

2026-11-02T21:21:29+00:00

Nos últimos anos, tem se notado insatisfação no uso de brinquedos pela complexidade e pela sua característica analógica comparado às tecnologias digitais (Tablet, Celular e Notebook). A pesquisa tem como objetivo fazer uma análise sobre a relação das crianças com os objetos que promovam no meio infantil um convívio saudável, visando resgatar e conservar valores materiais e imateriais que aprimoram o bem comum entre os grupos.

Aproximación a la configuración de diseño gráfico

2026-11-02T21:21:01+00:00

El siguiente texto de reflexión presenta una revisión de autores que plantean una configuración del diseño gráfico desde diferentes fundamentos teóricos, quienes exponen los múltiples matices y vínculos que tiene esta disciplina al momento de describirla. De tal manera que, actualmente se habla de comunicación gráfica, comunicación visual, diseño visual y/o diseño de comunicación haciendo referencia a esta disciplina.

O papel social do design para a aprendizagem e a cidadania

2026-11-02T21:20:39+00:00

Este trabalho propõe uma discussão transversal sobre o design no contexto de comunicação, aprendizagem e cidadania. Existe um apelo recente ao entendimento do texto como algo mais amplo do que a escrita verbal e este aspecto pode contribuir para melhorias na educação e no exercício da cidadania. Grande parte do que somos em sociedade depende da interface que temos com as organizações que regulam nossa vida cotidiana e, traduzir essa burocracia para uma linguagem mais acessível é fundamental para as pessoas e instituições do século XXI.

Memórias dos Projetos de Extensão: Labsol, Taquara e MUDAdesign

2026-11-02T21:20:07+00:00

Este trabalho pretende discutir os desenvolvimentos dos projetos de extensão universitária Laboratório de Design Solidário (Labsol), Bambu Taquara e MUDAdesign, da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), durante o período de 2007 até 2022. A discussão gera em torno das possibilidades de interação da comunidade acadêmica com a sociedade, por meio da troca de conhecimentos, da participação e do contato com as questões complexas contemporâneas presentes no contexto social.

Estrés: el deterioro invisible en estudiantes de diseño

2026-11-02T21:19:35+00:00

Este artículo presenta una reflexión en torno al estrés en los primeros años universitarios dado el riesgo de deterioro de la salud física y emocional durante el proceso de adaptación, impactando en el desempeño académico. Esta investigación busca generar conciencia sobre la necesidad de programas que acompañen a los estudiantes.

Interfaces entre a comunicação e o design

2026-11-02T21:19:03+00:00

Este estudo aborda as relações entre Comunicação e Design, entendidos como áreas transversais e híbridas. O principal objetivo é evidenciar como os aspectos comunicacionais são fundamentais para o campo do Design, uma vez que as dimensões de comunicação podem influenciar todo o processo de design de uma marca ou produto

Enseñanza de Historia del Diseño Gráfico desde la composición de cartelismo publicitario

2026-11-02T21:18:35+00:00

El presente artículo se basa en la enseñanza de la asignatura de Historia del Diseño Gráfico, desde la composición de carteles publicitarios. Asimismo, evidencia su adaptación a procesos de materialización de cartelismo comercial. La institución cuenta con 944 estudiantes, sin embargo, la investigación se enmarca en una muestra de 88 educandos de la Carrera de Diseño Gráfico -FACSO (Facultad de Comunicación Social) – Universidad de Guayaquil – Ecuador. Los estudiantes se expusieron a etapas de resolución de problemas visuales, con el fin de establecer sinergia entre el lenguaje gráfico del pasado con el presente.

Marca país desde la didáctica disruptiva

2026-11-02T21:18:12+00:00

La investigación se basa en la enseñanza de Diseño, desde el discurso de carácter nacional o marca país, y como aporta en la resolución de problemas visuales; y orienta de manera significativa al estudiantado seleccionado.

Diseño inclusivo y la enseñanza de empatía en el proyecto

2026-11-02T21:17:46+00:00

El Diseño Inclusivo (DI) plantea escenarios de uso junto con la Pedagogía Basada en la Empatía (PBE), ya que cohesiona capacidades del ser humano de ver el mundo a través de los ojos de otros; Esta presentación busca evidenciar ejercicios desde el diseño para ver lo que ven, sentir lo que sienten y experimentar las cosas de otros desde proyectos.

Desing Thinking para favorecer el aprendizaje experiencial en la escuela rural

2026-11-02T21:17:21+00:00

El presente documento busca presentar la experiencia de la aplicación del Pensamiento de Diseño en la educación media en un colegio técnico rural en Colombia. Para la implementación de la estrategia pedagógica se desarrollaron talleres teórico prácticos para cada etapa de la metodología de pensamiento de diseño con los estudiantes del Semillero SinapsisLabs, logrando aprendizaje experiencial a partir de retos presentes en el entorno.

El trazo como identidad de grupos, generaciones, contextos, temporalidad

2026-11-02T21:16:52+00:00

En la búsqueda de identificar trazos comunes que hacen a las identidades, contextos, temporalidades y agrupamientos, este trabajo explora los rasgos gráficos y trazos gestuales de los participantes. Como objetivo general, se impulsa la experiencia del dibujo y trazado de caracteres tipográficos mediante el uso de herramientas no convencionales para la escritura manual, con el fin de construir alfabetos alternativos relacionados al contexto y la identidad.

La ciencia ficción y la fantasía como herramientas didácticas y proyectuales para diseñadores

2026-11-02T21:16:04+00:00

Existe una relación entre el storytelling y el diseño. Es a través del primero que se puede entender y mejorar la relación usuario objeto. La lectura y escritura de cuentos de ciencia ficción y fantasía se presentan como una herramienta educativa útil para despertar la creatividad en los diseñadores.

La imagen como sistema simbólico de representación

2026-11-02T21:15:35+00:00

El artículo revisa los estudios sobre imágenes mentales: desde la teoría del doble código (sistemas verbal e icónico), hasta las perspectivas de Bruner, Piaget y Jung sobre su función simbólica y creadora de realidad. Aborda el “signo patológico” de la imagen, vinculado al fatalismo cultural y la crisis ambiental. Las imágenes catastróficas generan emociones negativas como miedo y angustia, afectando cognición y conducta.

Oportunidad o reto para la humanización de marcas: mascotas corporativas

2026-11-02T21:15:04+00:00

La idea de la humanización de las marcas tiene registros desde el siglo antepasado, aún antes de las corrientes del branding relacional, área que busca los intercambios a partir de detonar o activar emociones en sus públicos. Un ejemplo es el caso de Michelin, con su personaje de neumáticos que tragaba todo tipo de cristales y clavos (1898).

La pedagogía emocional en la formación de personas con discapacidad

2026-11-02T21:14:34+00:00

La educación tradicional ha anulado la participación de emociones a los modos convencionales de transmitir algunos de los aprendizajes. La incorporación de estudiantes con discapacidad a la educación, ha obligado al sistema educativo a investigar e incorporar nuevas y variadas formas de enseñar y aprender.

Diseño de una aplicación móvil para restaurantes rurales en Ecuador

2026-11-02T21:14:02+00:00

Comunicarnos mediante una aplicación móvil es lo más común en nuestros días. Detrás de esa amigable forma de acercarnos con el otro acortando distancias conlleva un proceso previo en donde se diagrama y diseña el tipo de navegación que tendrá la interfaz en la cual navegan los usuarios.

La representación simbólica de la muerte en Genshin Impact: una perspectiva optimista

2026-11-02T21:13:13+00:00

Este proyecto analiza la representación de la muerte en el videojuego chino “Genshin Impact”. Se estudiará el diseño visual y la iconografía de dos personajes: Qiqi (una niña no-viva) y Hu Tao (directora de una funeraria), así como la región geográfica de Enkanomya (una suerte de inframundo).

Taller de diseño editorial: una propuesta didáctica basada en las TIC

2026-11-02T21:12:23+00:00

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) están cambiando los paradigmas educativos, ya que posibilitan replantear los procesos tradicionales de enseñanza y aprendizaje y también proponen nuevos roles para los estudiantes y docentes.

Identidad institucional y cultura del cuidado

2026-11-02T21:11:53+00:00

Este texto tiene por objetivo reflexionar sobre la iniciativa de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, que da lugar al Programa Abordajes Socieducativos, para acompañar y asesorar tanto a estudiantes, graduadas/os, docentes y no docentes en situaciones complejas de violencias explícitas o simbólicas, sociocomunitarias, laborales, educativas, como así también aquellas que remiten a articulaciones con temáticas propias de la Salud Mental.

Claves para delimitar la temática del Proyecto de Graduación

2026-11-02T21:11:05+00:00

El presente artículo recupera una serie de estrategias desplegadas en el marco de Seminario de Integración I para fomentar la generación de ideas con las cuales se inician los Proyectos de Graduación (PG). En consecuencia, se explicitan y comparten las recomendaciones que se enseñan para favorecer y facilitar la construcción de la temática del PG.

La experiencia de verticalización de los talleres proyectuales del ciclo básico FADU- UNL

2026-11-02T21:10:35+00:00

El presente trabajo investigativo propone una línea de abordaje que mira los Talleres de Proyecto Arquitectónico I y II, espacio de enseñanza y aprendizaje de estructura vertical perteneciente al ciclo básico de la carrera de Arquitectura y Urbanismo, señalando a la verticalización de los talleres como una de las principales acciones llevadas adelante en el marco de la actualización curricular de FADU-UNL, iniciada en 2018.

Diseño Industrial Mecatrónico. Construcción de un robot educativo en la Escuela Técnica Nº 2 (Concordia, Entre Ríos)

2026-11-02T21:10:08+00:00

Robot-t2 es un robot educativo realizado por alumnos y profesores de la Escuela Técnica Nº 2 “Independencia”, Concordia, Entre Ríos; con ayuda de la carrera de Ingeniería Mecatrónica de la UNER (Universidad Nacional de Entre Ríos) y de la carrera de Diseño Industrial de la UNLP (Universidad Nacional de La Plata).

Motivos que dificultan aplicar los conocimientos previos en el taller de diseño

2026-11-02T21:09:27+00:00

Esta ponencia intenta explicar el porqué los conocimientos previos de los estudiantes, son difícilmente aplicados a la resolución de los objetivos planteados, en las prácticas proyectuales de la asignatura Diseño Industrial 3B, del Nivel IV, de la carrera de Diseño Industrial, FAUD-UNC.

La experiencia lúdica de la ilustración en la lámina científica

2026-11-02T21:09:09+00:00

Las imágenes de la ciencia que acompañan textos especializados y se muestran al lector mediante la lámina científica expresan emociones y sensaciones al momento de leerlas.

Realidad aumentada, alternativa para el desarrollo de proyectos de investigación

2026-11-02T21:08:44+00:00

En una vinculación colaborativa entre el Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología (ICAT) y el Centro de Investigaciones de Diseño Industrial (CIDI) de la UNAM, como parte de su proceso de aprendizaje, alumnos del Taller de Diseño Inmersivo diseñan propuestas de Realidad Aumentada (AR) para visualizar y ejemplificar el proceso de respiración de diversos organismos como apoyo al proyecto de investigación “Respiración en los Seres Vivos” para solucionar las necesidades y requerimientos del equipo de investigación del Grupo de Cognición y Didáctica de las Ciencias del ICAT elaborando material didáctico para educación básica.

Diseño del capítulo de Transformación de la Guadua

2026-11-02T21:08:23+00:00

Del Manual de “Transformación Sostenible de la Guadua en Cundinamarca” se da a conocer el proceso desarrollado para la creación del capítulo de transformación, la forma en la cual fue diseñado para que los habitantes de 12 municipios del departamento de Cundinamarca (en Colombia), elaboren nuevos productos implementando dos técnicas de transformación de la guadua.

Estrategias proyectuales metodológicas en la enseñanza del diseño básico

2026-11-02T21:08:03+00:00

Diseñar comunica de manera implícita un lenguaje estético visual y plástico, que proyecta intenciones emocionales. El diseñador; al crear el objeto del sujeto, olvida que la creación no es un proceso arbitrario, que, aunque no deja de lado el aporte personal, este atiende a unos métodos objetivos. La ponencia expone una metodología de diseño en la enseñanza de la fundamentación de la arquitectura, a partir de estrategias pedagógicas aplicadas en los cursos básicos del campo de fundamentación de la Facultad de arquitectura de la Universidad de América; basadas en la relación del objeto forma (la plástica) y las características del espacio (la geometría).