@article{Lituma Agüero_2019, title={Imagen, memoria y Nación. La historia del Perú en sus imágenes primigenias}, url={https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/cdc/article/view/1289}, DOI={10.18682/cdc.vi56.1289}, abstractNote={<p>Después de la Independencia, el edificio se volvió indispensable iconográfico debido a la necesidad de educación en la historia del país desde una perspectiva vernácula. Pero los extranjeros fueron los primeros en dedicarse a la investigación y la recopilación de la historia nacional desde sus orígenes. Esos textos, aún sin imágenes, se usaron en la educación peruana emergente del siglo XIX. A principios del siglo XX llegaron los primeros libros de texto ilustrados, que incorporaron imágenes tomadas de publicaciones extranjeras, algunas con una visión de lo que sucedió con la visión europea en estas tierras. Otras publicaciones menos idealizadas ayudaron con sus dibujos e impresiones a la historia visual del país, y cuando se incorporaron a los libros de educación básica, ayudaron a crear una imaginación colectiva.</p> <p>Este artículo muestra las principales fuentes de iconografía que sirvieron para educar a la población escolar de principios del siglo XX. La investigación también muestra cómo estas imágenes primordiales se tomaron como verdaderas en diferentes situaciones relacionadas con la historia del Perú y cómo éstas han influido en la (in) conciencia nacional; hechos corroborados por otras investigaciones sociológicas.<br>Enviar comentarios<br>Historial<br>Guardadas<br>Comunidad</p&gt;}, number={56}, journal={Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación}, author={Lituma Agüero, Leopoldo}, year={2019}, month={oct.}, pages={123 a 135} }