Todo humano es un artista: Reflexiones para una educación Artístico-digital contemporánea
Palavras-chave:
educação, digital
Resumo
No contexto atual, definido pela complexidade e incerteza, surge a necessidade de uma cidadania capaz de se adaptar e prosperar nos ambientes urbanos digitais dos paradigmas contemporâneos.
Referências
Bauman, Z (2004). Modernidad Líquida. Fondo para la Cultura Económica. Buenos Aires,
Argentina.
Benavides, J. F. (2017). “Joseph Beuys, la estética hoy, un compromiso político”. Index revista
de arte contemporáneo, 04, 43-48.
Cabañes Martínez, E. (2013). “De la hibridación al procomún: construyendo la realidad a
través de la tecnología”. Revista de Estudios de Juventud, 102, 9-23.
Cabañes Martínez, E. (2013). “Trurl y Klapaucius: reflexiones sobre creatividad ¿artificial?”.
Revista de Estudios de Juventud, 103, 69-82.
Cabañes Martínez, E., y Méndez, M. R. (2013). “La política en la construcción del saber:
tecnologías como herramientas de autogestión y transformación social”. Revista de
Estudios de Juventud, 102, 99-112.
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través de la tecnología”. Revista de Estudios de Juventud, 102, 9-23.
Cabañes Martínez, E. (2013). “Trurl y Klapaucius: reflexiones sobre creatividad ¿artificial?”.
Revista de Estudios de Juventud, 103, 69-82.
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tecnologías como herramientas de autogestión y transformación social”. Revista de
Estudios de Juventud, 102, 99-112.
Publicado
2024-10-03
Como Citar
Tazza Guevara, F. (2024). Todo humano es un artista: Reflexiones para una educación Artístico-digital contemporánea. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (240). https://doi.org/10.18682/cdc.vi240.11799
Seção
Artículos
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