@article{Zubieta_Valencia_2002, title={Representaciones Sociales de la Inteligencia}, volume={2}, url={https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/psicodebate/article/view/516}, DOI={10.18682/pd.v2i0.516}, abstractNote={<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>El presente artículo indaga en la relación entre teorías explícitas e implícitas de la Inteligencia. En base a la investigación de Mugny &amp; Carugati (1989) se diseñó un cuestionario auto-administrado que respondieron 286 sujetos. Los resultados encontrados son congruentes con las principales hipótesis postuladas: Es posible hablar de un solapamiento general entre las teorías explícitas e implícitas. Similar a lo que ocurre actualmente en el discurso de los expertos, en las respuestas de los sujetos la Inteligencia aparece como un atributo relacionado con la adaptación a las normas sociales y variables contextuales son importantes a la hora de definirla. Sin embargo, concepciones basadas en la “ideología del dotado” tienen aún una fuerte presencia, lo que confirma que determinismo biológico y determinismo sociológico son los principales ejes alrededor de los cuales se organizan las argumentaciones. Del mismo modo, la familiaridad y la identidad social se refuerzan como principios organizadores de una representación social. La distancia con el objeto, medida como la creencia en las diferencias de inteligencias como un problema sin o con solución, y el nivel de implicación con la problemática, maestros y no maestros, se observan como elementos discriminantes al momento de apoyar dimensiones específicas. </span></p></div></div></div&gt;}, journal={Psicodebate}, author={Zubieta, Elena and Valencia, Jose}, year={2002}, month={dic.}, pages={169-196} }