Ramos Mejía, Victoria, Juan Pablo Barreyro, y Jesica Formoso. 2024. «Práctica De Mindfulness En La Escuela Y Su Impacto En La Atención Selectiva, La Atención Sostenida Y El Control Inhibitorio En Niños De 9 a 11 Años.». Psicodebate 24 (1), 35-46. https://doi.org/10.18682/pd.v24i1.10310.