Ramos Mejía, V., J. P. Barreyro, y J. Formoso. «Práctica De Mindfulness En La Escuela Y Su Impacto En La Atención Selectiva, La Atención Sostenida Y El Control Inhibitorio En Niños De 9 a 11 Años.». Psicodebate, Vol. 24, n.º 1, junio de 2024, pp. 35-46, doi:10.18682/pd.v24i1.10310.