Psicodebate

Iniciativa para el Crecimiento Personal y Necesidades Psicológicas Básicas en Estudiantes Argentinos

2025-12-01T10:09:09+00:00

Esta investigación se propuso abordar los cambios en la iniciativa para el crecimiento personal (PGI) a lo largo de tres tiempos de evaluación en adolescentes estudiantes de nivel secundario de Entre Ríos, Argentina. También evaluó la relación entre la PGI y las necesidades psicológicas básicas (BPN) en cada tiempo. La muestra inicial consistió en 313 adolescentes, cuyo promedio de edad era de 13.46 (DE = 1.05). En los tiempos subsiguientes, se evaluó a los mismos participantes, uno y dos años después. Se utilizó la versión adaptada a una muestra argentina de la Escala de Iniciativa para el Crecimiento Personal II y la adaptación de la Escala de Necesidades Psicológicas Básicas al contexto educativo argentino. Se llevó a cabo un MANOVA de Medidas Repetidas para conocer la trayectoria de la PGI y Correlación r de Pearson para medir la asociación entre la PGI y las BPN. La PGI manifestó una disminución hacia el segundo momento en los componentes Utilización de Recursos y Comportamiento Intencional. Se hallaron correlaciones significativas de carácter positivo entre las dimensiones de las variables.

Análisis de Factores de Riesgo Asociados a Personas Desaparecidas con Intención Suicida

2025-12-01T10:09:09+00:00

En la actualidad, el fenómeno de las desapariciones voluntarias y su asociación con la conducta suicida ha cobrado una creciente relevancia. Este estudio analizó los factores de riesgo asociados a las personas desaparecidas voluntariamente con intención suicida en Cataluña durante el año 2023. Se analizaron 3748 denuncias proporcionadas por la Policía Autonómica de Cataluña (Mossos d'Esquadra) relacionadas con desapariciones con intención suicida, y se identificaron posibles factores de riesgo como trastornos psicopatológicos graves, consumo de sustancias tóxicas o intentos previos de suicidio, además de otros factores adicionales. El 46.69% de las personas desaparecidas con comportamiento suicida tenían antecedentes autolíticos y un 36.75% presentaba intentos previos. Los suicidios consumados fueron más frecuentes en hombres y personas mayores. El ahorcamiento fue el método más frecuente y se significa que el uso de vehículos junto con la desconexión del teléfono móvil y el desplazamiento a zonas rurales sugiere una planificación alarmante. Esta investigación puede aportar una perspectiva integral sobre la relación entre personas desaparecidas de forma voluntaria y conducta suicida, lo que podría ayudar en estrategias de intervención. Asimismo, se destaca la necesidad de fortalecer la colaboración entre Fuerzas de Seguridad y profesionales de salud para reducir el riesgo de suicidio en personas desaparecidas voluntariamente.

Kiki en Equilibrio: Un Serious Game para Estimulación Cognitiva en Población Infantil

2025-12-01T10:09:09+00:00

El objetivo de este trabajo fue analizar si un serious game, Kiki en Equilibrio resulta una intervención eficaz para estimular las funciones ejecutivas (control inhibitorio, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva) en población infantil. Para ello, se realizaron dos estudios. En el Estudio 1 se analizó una serie de seis casos de pacientes con diagnóstico de trastorno del neurodesarrollo (edades entre 7 y 12 años, niños y niñas), en quienes se dio la indicación de utilizar Kiki en Equilibrio durante un mes. Al comparar las funciones ejecutivas pre y post intervención se observó un incremento en casi la totalidad de las medidas. En el Estudio 2 se realizó un cuasi-experimento en el que se comparó el uso de Kiki en Equilibrio en un grupo experimental (n = 18, entre 7 y 8 años, 57.8% niñas) y un grupo control (n = 14, entre 7 y 8 años, 78.6% niñas). La intervención consistía en jugar el videojuego durante al menos 10 minutos, dos veces por semana, por cinco semanas. En los análisis se observó una diferencia significativa post-intervención entre el grupo control y experimental, en el cual se halló un incremento comparativamente relevante en la memoria de trabajo auditiva. Al estudiarse la eficacia de la intervención en el grupo experimental pre y post intervención, se observó un incremento estadísticamente significativo en la mayoría de las mediciones y en todas las funciones ejecutivas. Los hallazgos sugieren que el uso de Kiki en Equilibrio resulta una herramienta eficaz para la estimulación de funciones ejecutivas en población infantil.

Evaluación de un Programa de Intervención para Incrementar las Estrategias de Afrontamiento Funcionales y Salud Mental Positiva en Universitarios

2025-12-01T10:09:09+00:00

El objetivo consistió en evaluar el efecto de un programa de intervención cognitivo conductual en línea en el uso de estrategias de afrontamiento funcionales y salud mental positiva en estudiantes universitarios mexicanos. Se trabajó con una muestra de 37 universitarios mexicanos de 18 a 30 años de edad (M = 20.4, DE = 4.1), 13 en el grupo experimental y 24 en el grupo control. El 86.5% fueron mujeres y 13.5% hombres, 86.5% eran solteros, 10.8% vivían en unión libre y 2.7% eran casados. Se aplicaron la Escala de Afrontamiento y el Mental Health Continuum-Short Form. Se aplicó el programa de intervención de cinco sesiones al grupo experimental, mientras que el grupo control no recibió ninguna intervención. Se observaron diferencias significativas post-intervención en el grupo experimental, en afrontamiento funcional, búsqueda de apoyo en el grupo de pares, salud mental positiva, bienestar emocional y bienestar social. Se observaron diferencias entre la pre-intervención y el seguimiento en afrontamiento funcional, pensamiento positivo y búsqueda de soluciones, salud mental positiva y bienestar social. Respecto al grupo control solo se presentaron diferencias significativas entre la pre-intervención y la evaluación posterior a la intervención en salud mental positiva. La intervención del programa ayudó a incrementar el uso de estrategias de afrontamiento funcionales y la salud mental positiva en el grupo experimental.

Rendimiento Diferencial en Fluencias Semánticas y Fonológicas como Indicador Cognitivo de Demencia Tipo Alzheimer en Pacientes de Baja Escolaridad Formal

2025-12-01T10:09:10+00:00

En la enfermedad de Alzheimer (EA) las alteraciones en memoria semántica son unas de las menos estudiadas. Sin embargo, estas se producen previamente a las alteraciones de la memoria episódica. En adultos mayores, el rendimiento en fluencias verbales semánticas es superior al rendimiento en fluencias fonológicas. Este patrón se altera tanto en el deterioro cognitivo leve como en la demencia tipo Alzheimer (DTA) y puede utilizarse como un indicador cognitivo de riesgo de presentar DTA. El objetivo de esta investigación es analizar la diferencia en el rendimiento entre fluencias semánticas y fonológicas, denominada Delta Semántico-Fonológico (DSF), en adultos mayores y pacientes con DTA leve, ambos de baja escolaridad. Se administraron las pruebas de fluencia verbal fonológica (P M R) y semántica (animales) a 31 adultos mayores y 31 pacientes con DTA leve de baja escolaridad formal. El rendimiento del DSF permite diferenciar entre adultos mayores y pacientes con DTA leve. En los adultos mayores se observa un mejor rendimiento en la fluencia semántica que en la fluencia fonológica, patrón que se invierte en los pacientes con DTA. Resultaría provechoso en futuras investigaciones profundizar en el DSF como un indicador cognitivo de riesgo de DTA tanto en adultos mayores como en pacientes con deterioro cognitivo leve.