La caja de resonancia. Una propuesta de ensamblaje didáctico proyectual

Resumen

Se toma como punto de partida la consideración de una Secuencia Didáctica Integrada, entendida como ensamblaje conceptual entre propuestas prácticas que desarrollan contenidos diferentes, pero se ubican consecutivas en una secuencia pedagógica propuesta dentro de la asignatura. Se incorpora así el concepto de caja de resonancia, como el lugar donde los aprendizajes se amplifican a partir de experiencias conocidas y aprehendidas previamente para capitalizarlas desde otro contexto.