Ensino de interiores: o uso da memória criativa no ateliê de projetos

Resumen

Este trabajo presenta una experiencia de enseñanza de proyecto desarrollada con alumnos del primer periodo del curso de graduación en Diseño de Interiores y aborda el debate sobre la enseñanza de introducción a la concepción de proyectos, a partir del uso del carácter creativo de la memoria. El referencial teórico, a partir de los trabajos de Darke, Cross y Schön, discute el uso de los precedentes de proyecto y de la capacidad creativa del diseñador, relacionándolos a las cuestiones de la enseñanza. Pretendemos reforzar la importancia de la reflexión, investigación y experimentación dentro del proceso de proyecto como forma de colaborar con el estudio de las metodologías de concepción.