Una estrategia metodológica para la enseñanza del proceso de diseño

Resumen

Ha sido una constante encontrar que los estudiantes de diseño presentan cierta resistencia para incorporar una metodología a su quehacer profesional. Esto está íntimamente relacionado con la manera en que el alumnado tiene su primer contacto con el proceso de diseño. En este sentido el docente juega un papel importante al generar estrategias didácticas que fomenten el interés por la incorporación de dicho proceso. De ahí que sea de vital importancia encontrar y establecer diálogos amistosos de enseñanza para que sientan la confianza de su uso y aplicación en su práctica como diseñadores.