Ser antes que hacer. Consideraciones y experiencias en el aula para la formación integral del ser del Diseñador

Resumen

En diseño, el modelo pedagógico es de tipo constructivista, que fue incorporado por los pioneros de esta novedosa carrera a Colombia en 1974 aproximadamente. La transmisión de este modelo “Alemán” en Colombia sin un análisis por parte de la comunidad académica, no nos exime de criticarlo con el fin de mejorarlo o generar uno emergente. Ser antes que hacer, es una propuesta emergente en proceso de construcción, a partir de la experiencia como docente profesional, con el fin de contribuir al mejoramiento del modelo constructivista, de la práctica pedagógica y de la formación integral del futuro diseñador profesional en Colombia.