Dibujo a mano alzada en estudiantes universitarios: diagnóstico y conceptualización para sus ambientes de aprendizaje

Resumen

La observación empírica de algunos profesores del programa académico de diseño industrial en la Universidad Autónoma de Colombia llevó a concluir preliminarmente sobre falencias presentadas en el dibujo a mano alzada en sus estudiantes a nivel general. De este modo desde el Área de Expresión y Comunicación se entendió la necesidad de establecer un estado del arte concienzudo en este sentido. Por ello surgió el trabajo de investigación exploratoria orientado a sentar las bases para la optimización de ambientes pedagógicos que promuevan el dibujo tridimensional en los estudiantes universitarios abordando, en este sentido, el diagnóstico en una primera etapa.