Reflexões sobre Design, Cultura Visual e Educação na pós-modernidade
Palabras clave:
Diseño; Investigación; Cultura visual; Educación; Aprendizaje; Pedagogía; Tecnología
Resumen
Este artículo es fruto de una investigación que está insertada en el ámbito de la línea de: Diseño en situaciones de Enseñanza-aprendizaje en el mundo contemporáneo, que es una línea de investigación vinculada al Grupo ‘Pedagogía del Diseño’ del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico de Brasil CNPq, y que tiene como principio básico la reflexión critica sobre artes visuales, objetos, sistemas y lenguajes utilizados en ambientes concretos o mediados por la tecnología.
