La evaluación en el taller de Diseño mediante rúbricas
Palabras clave:
Metas de comprensión evaluación ; evaluaciones sumativas ; instrumentos de evaluación ; Rúbricas ; contenidos conceptuales ; contenidos procedimentales ; contenidos actitudinales
Resumen
Esta ponencia trata de dar cuenta de la realidad evaluativa en los talleres de las carreras de Diseño Industrial, considerando que la evaluación no sólo informa respecto de los aprendizajes, sino que también se constituye en recurso para la definición y ajuste de los procesos de enseñanza, como herramienta que posibilita identificar los aspectos positivos y negativos de un trayecto educativo. En esta búsqueda es importante pensar y desarrollar herramientas de evaluación, muy adecuadas a las dinámicas de la disciplina, como las rúbricas que Indican el logro de los objetivos curriculares y las expectativas de los docentes.
