Una vivencia del mundo profesional del diseño gráfico desde la experimentación a partir de roles

Resumen

Propuesta pedagógica de cierre anual que involucra la enseñanza centrada en casos. Presenta al alumno de primer año la problemática de diseñar sistemas visuales simulando un contexto de “realidad profesional”. Se propone el trabajo en pequeños grupos que funcionan como Estudios de Diseño donde cada integrante desde un rol diferente, pueda aplicar lo aprendido transmitiendo un mensaje general más complejo que la suma de las partes. Se apunta a un proceso de toma de decisiones conscientes que identifiquen al proyecto, en las etapas de investigación, definición de idea, realización gráfica y posterior explicación; evitando una mirada solo enfocada en resultados puramente estéticos.