Estrategias de aprendizaje, soportes para la construcción de conocimiento

Resumen

En el quehacer cotidiano de cada clase, y durante la relación con los estudiantes, los docentes convivimos con una serie de cuestionamientos e interrogantes acerca de nuestro rol en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje, desde ya si tenemos en consideración que dicho proceso debe trascender las antiguas estructuras del esquema –”dictado de un temaevaluación -oral u escrita-”, estrategia muy cercana a un saber declarativo que, por las características de las materias proyectuales, en el mayor de los casos carece de utilidad.