La didáctica y la crisis de la universidad

Resumen

Existe entre los autores dedicados a la investigación de la universidad, la certeza de que ésta se encuentra en un periodo de crisis. Si, como sostienen Muselin y Friedberg (1996), en algunos casos los elementos constitutivos del sistema de educación superior (SES) permanecieron estables desde su instauración a comienzos del siglo XIX hasta mediados del XX, son muchos los indicios que señalan una transformación de este modelo. Los procesos de cambio del SES y las políticas universitarias a partir de entonces pueden ser divididos en dos etapas. Se verifica en un primer momento el pasaje de una universidad de elite a una universidad de masas (años cincuenta).