El desafío en el dictado de materias vinculadas a la tecnología: un camino en acción para llegar de la práctica a la teoría

Resumen

Tiene como eje un análisis sobre lo complejo que resulta, con una intencionalidad específica como es la de desarrollar un pensamiento crítico, integrador y abierto, llega a comprender la necesidad de la enseñanza-aprendizaje en el conocimiento profundo de los procesos lógicos y tecnológicos fundamentales para “dar forma”, es decir, convertir en algún tipo de objeto físico o material, aquellos productos del pensamiento creativo generados desde el diseño, la edición, la publicidad y la comunicación visual en general.