La importancia del contacto para la transformación docente. Una mirada desde la Pedagogía Gestalt

Resumen

Durante la maestría en Pedagogía en la UNAM realicé un proceso de investigación etnográfica en una secundaria pública del DF a partir del cual recuperé las voces e interpretaciones que tanto estudiantes como profesores realizaban del otro y los alcances que tenían al momento de establecer relación entre sí.