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Aprendizaje mezclado en la formación docente

  • Viviana M. Cuestas
  • Fabián A. Maffei
Palabras clave: blended learning

Resumen

Esta propuesta presenta un dispositivo para el sostenimiento de la permanencia de los estudiantes de ISFD desde un diseño de blended learning o Aprendizaje Mezclado. 

  • PDF
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Publicado
2022-12-07
Número
Núm. 32 (2017): Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXII
Sección
Artículos
Idioma
  • English
  • Español (España)
  • Français (France)
  • Português (Brasil)
Información
  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as

Facultad de Diseño y Comunicación | Universidad de Palermo | Buenos Aires, Argentina

ISSN Impreso: 1668-1673

ISSN Online: 2591-3832

DOI: 

Mario Bravo 1050, CABA, Argentina.
publicacionesdc@palermo.edu

Acerca de este sistema de publicación