La ergonomía cognitiva como factor de aseguramiento de la calidad de los procesos educativos en los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA)
Palabras clave:
Ergonomía cognitiva, ambientes virtuales de aprendizaje, calidad de los procesos educativos, entornos personales de aprendizaje
Resumen
La integración de las nuevas aplicaciones de la red asociadas a la Web 2.0 (el desarrollo de las redes sociales, los entornos personales de aprendizaje (PLE), blogs, etc.)
