Diseño e investigación educativa en escuelas rurales en México

Humberto Ángel  Albornoz Delgado; Beatriz Eugenia  García Rivera; Leticia  Gallegos Cázares; Reyna Elena  Calderón Canales; Néstor  Hernández Valentín

Humberto Ángel Albornoz Delgado
Beatriz Eugenia García Rivera
Leticia Gallegos Cázares
Reyna Elena Calderón Canales
Néstor Hernández Valentín

Palabras clave: Material didáctico ; ciencias ; educación ; enseñanza ; identidad ; cultura

Resumen

Mediante el diseño (industrial y gráfico) de material didáctico se concretó una propuesta educativa para la enseñanza de las ciencias en educación básica en una comunidad indígena bilingüe (español – náhuatl). El material desarrollado para abordar diferentes temas (colores, sombras, astronomía y seres vivos) consideró el enfoque de las múltiples representaciones, su diseño implicó tanto el desarrollo de materiales escolares desde el marco de la ciencia escolar, como otros correspondientes al conocimiento cultural (étnico) de la comunidad. Los materiales se conceptualizan de bajo costo para optimizar los recursos del presupuesto otorgado para el proyecto, pensados en baja producción, aunque escalable, con procesos de manufactura sencillos y materiales resistentes a las condiciones climáticas del contexto rural.