Diseño e investigación educativa en escuelas rurales en México

Abstract

Mediante el diseño (industrial y gráfico) de material didáctico se concretó una propuesta educativa para la enseñanza de las ciencias en educación básica en una comunidad indígena bilingüe (español – náhuatl). El material desarrollado para abordar diferentes temas (colores, sombras, astronomía y seres vivos) consideró el enfoque de las múltiples representaciones, su diseño implicó tanto el desarrollo de materiales escolares desde el marco de la ciencia escolar, como otros correspondientes al conocimiento cultural (étnico) de la comunidad. Los materiales se conceptualizan de bajo costo para optimizar los recursos del presupuesto otorgado para el proyecto, pensados en baja producción, aunque escalable, con procesos de manufactura sencillos y materiales resistentes a las condiciones climáticas del contexto rural.