Intercambio lúdico para clases de Investigación Aplicada en carreras creativas en el marco de la virtualidad en el 2021
Palabras clave:
comunicación ; aplicación Discord ; enseñanza
Resumen
El propósito del presente estudio es mostrar de qué manera la implementación de la aplicación Discord ha influenciado la comunicación e intercambio entre docente y estudiantes en las clases virtuales de las asignaturas Investigación Aplicada I y II para carreras de las áreas de Diseño, Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Escuela Superior Tecnológica Privada Toulouse Lautrec en Lima, Perú
