Experiência e resultados de um programa de estágio em design

Ágata  Tinoco; Ana Lúcia  G. R. Lupinacci; Mara Martha  Roberto

doi:10.18682/add.vi28.2181

Ágata Tinoco
Ana Lúcia G. R. Lupinacci
Mara Martha Roberto

DOI: https://doi.org/10.18682/add.vi28.2181

Palabras clave: Profissional ; Competências ; Design gráfico ; Estratégias pedagógicas ; Portfolio

Resumen

Este artigo descreve a experiência do Programa de Estágio Supervisionado (PES) do curso de Design Gráfico de uma instituição de ensino superior de São Paulo, Brasil. Relata relevantes aspectos de sua concepção e implementação que caminham junto às especificidades do bacharelado em Design e das diretrizes nacionais brasileiras.
Por meio das disciplinas de Estágio, projetos de Portfolio e da escola como espaço de experimentação e integração com o mercado, o Programa tem sido um aliado no encaminhamento e inserção profissional dos egressos na área do Design, conforme comprovado em pesquisas realizadas entre 2007 e 2014.