Diagnóstico de los estudiantes de ingeniería en diseño de entretenimiento digital para facilitar el aprendizaje de los fundamentos de programación

Abstract

Existe un problema de bajo rendimiento, deserción estudiantil y desmotivación durante el estudio de la programación de software, que se presenta en diferentes materias del pensum de ingeniería y particularmente en los cursos de fundamentos de programación de la carrera de Ingeniería en Diseño de Entretenimiento Digital. Para entender las necesidades de aprendizaje del estudiante se realiza un diagnóstico por medio de encuestas a estudiantes de Ingeniería de Sistemas e Informática, Ingeniería electrónica, Ingeniería en Diseño en Entretenimiento Digital y a diseñadores gráficos en la Universidad Pontificia Bolivariana. El fin de esto es poder identificar factores claves en el aprendizaje, desde el punto de vista de ingenieros y diseñadores. Adicionalmente, se hizo una prueba piloto de un material creado para facilitar la solución de exámenes escritos y se presentan los resultados como un avance sobre lo que se ha encontrado hasta el momento.