La formación del espíritu científico como competencia clave del diseñador. Una experiencia curricular

Abstract

La revolución producida por los avances en las TICs ha impactado la formación profesional de los Diseñadores Gráficos generando expectativas no siempre propias de la disciplina, que tienden a su desnaturalización y a su banalización, lo que deviene en desafíos teóricos, curriculares y pedagógicos. En procura de responder a ellos se presentan algunas reflexiones, resultado de una experiencia de investigación micro-curricular orientada a la formación del espíritu científico como competencia clave de los diseñadores.