De lo analógico a lo digital: estrategia transicional de la enseñanza del Color en el Diseño

Abstract

El presente artículo aborda la necesidad de introducir estrategias digitales en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la materia Color en el contexto de la formación en Diseño. Para ello describimos la experiencia realizada presentando aquellas acciones, recursos y metodologías utilizadas por el profesorado que imparte la asignatura Color en el Grado en Diseño de la Universidad de La Laguna (Canarias / España). Estas prácticas docentes son innovadoras, adaptables y aplicables a otros contextos. Los resultados obtenidos son evaluados mediante una encuesta de satisfacción del alumnado.