Breve panorama do ensino do briefing nos cursos de design no Brasil

Abstract

Este artigo apresenta um breve panorama da inserção da ferramenta briefing na formação dos estudantes de design em universidades brasileiras. As informações foram obtidas por meio de uma pesquisa online junto a docentes das áreas de design gráfico e design de produto. De acordo com 81% dos respondentes, nas instituições onde atuam, o briefing é um tópico abordado ao longo do curso tanto em disciplinas de natureza teórica como projetual. Além de identificar outros contextos onde o briefing é desenvolvido no curso, esta pesquisa também aponta as referências sobre o tema utilizadas pelos docentes nas suas práticas de ensino.