Transformaciones curriculares en la enseñanza del Diseño Gráfico en la Universidad San Gregorio de Portoviejo

Abstract

A partir de las transformaciones de las sociedades en el presente siglo XXI, los estudios universitarios han requerido nuevas formas de ver y entender los procesos de formación, que de alguna forma rompan con las más tradicionales prácticas metodológicas-pedagógicas y de enseñanza-aprendizaje, motivo por el cual han surgido múltiples estudios, investigaciones y discusiones teóricas para el caso concreto de la enseñanza del Diseño Gráfico, requiriendo nuevos rediseños curriculares, más ajustados a las problemáticas de estas sociedades, incorporando otras estrategias en los planes de estudio, con la intención de formar profesionales que contribuyan a solventar las necesidades presentes y futuras que el campo de actuación profesional les permite.