Mucha tecnología y poco diseño. Hacia una práctica responsable de la enseñanza del diseño

  • Martha Gutiérrez Miranda

Abstract

En muchas Universidades dedicadas, las clases de Diseño se han convertido en espacios sin acción, replicas de las prácticas del profesor o “cátedras de antaño”, donde los estudiantes escuchan una serie de tips que el profesor confiesa, con la intención de que puedan aprender, casi por contagio u ósmosis. Por ello se hace necesario que los profesores reflexionemos sobre la enseñanza del diseño, considerando su valor social y económico, sus implicaciones y la posición que debe darse a la tecnología, buscando recuperar la importancia del proceso, de la teoría y la metodología, pero sobretodo recuperando la gestión integral para la formación del diseñador del siglo XXI.

Published
2022-02-24