Aprender-haciendo entornos creativos

Abstract

El artículo examina los posibles elementos que se podrían encontrar durante ejercicios de aprendizaje; así, se considera un enfoque que integrando pensamiento y acción podría influir en la educación en diseño. Se busca establecer las características de la persona creativa, sus estilos de pensamiento y aprendizaje. La persona creativa desarrolla un pensamiento holístico conformado por razonamientos convergentes y divergentes, los cuales se podrían intensificar en ejercicios prácticos experimentales que transforman ambientes al aprender-haciendo entornos creativos.