Plan de comunicación editorial digital. Las redes sociales cómo estrategia pedagógica

  • Hebe Dato
  • Martín Valenzuela
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.18682/add.vi45.11653

Résumé

En el marco de la asignatura Marketing Editorial de la Carrera de Edición (FFyL, UBA) se plantearon estrategias de aprendizaje a través de herramientas de E-learning y TIC, cómo parte de la creación de un proyecto editorial.

Publiée
2024-09-12
Rubrique
Artículos