Propuesta para la sistematización de procesos de acreditación de Programas Académicos de Diseño

Alejandro  Higuera Zimbrón; Erika  Rivera Gutiérrez; Nancy Esthela  Arreola Garza; María Guadalupe  Martínez Ayala

doi:10.18682/add.vi26.2219

Alejandro Higuera Zimbrón
Erika Rivera Gutiérrez
Nancy Esthela Arreola Garza
María Guadalupe Martínez Ayala

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Résumé

La sistematización de procesos de acreditación tiene gran importancia actualmente, sirven para asegurar y promover la calidad en Instituciones de Educación Superior y Programas Académicos que éstas imparten. Sus efectos están en dos niveles: interno, desarrollo de procesos de autoevaluación que conducen al conocimiento de la realidad, considerando fortalezas como debilidades que deben reforzarse; externo, la acreditación cuenta con mecanismos de certificación pública de calidad de PA e IES. Por consiguiente, este trabajo está orientado a desarrollar criterios que permitan plantear procesos de acreditación para IES, mediante sistematización de experiencias adquiridas en estos procesos, teniendo adecuada orientación para definir e implementar soluciones en PA.