O design criativo na educação inclusiva: pensando nos deficientes visuais

Résumé

O design universal é considerado um movimento mundial, baseado no conceito de que todos os produtos e ambientes sejam concebidos, pensando-se atender às necessidades da grande maioria dos usuários (NSCU, 1998). Perante esse conceito, este projeto teve como objetivo desenvolver um material didático de cunho inclusivo na educação infantil para crianças cegas e videntes, visando uma melhor aprendizagem no conteúdo de Geografia. A metodologia utilizada foi Inclusive Design Toolkit, desenvolvida pela Engineering Design Centre (2017) da Universidade de Cambridge do Reino Unido. Através da metodologia foi possível conhecer o público-alvo, permitindo a aplicação do protótipo do material.