El desarrollo creativo real vs. el ideal en la propuesta educativa en las escuelas medias técnicas dentro del campo del diseño
Palabras clave:
desarrollo, creativo
Resumen
El presente trabajo de investigación visibiliza, indaga y profundiza a partir del caso de estudio de la ET 15 “Maipú”, en el diseño e implementación de un nuevo plan de estudios que propone innovación y desarrollo de la creatividad alineándose al mundo laboral actual y a la economía regional en América Latina.
Citas
Albergucci, R.H. (1997). La transformación de la educación técnica en la República Argentina.
Boletín Cinterfor: Boletín Técnico Interamericano de Formación Profesional.
Págs. 77-108. https://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/file_articulo/bol141e.pdf
Conde Arranz, L. (2015). El diseño y la creatividad heurística y técnicas de creatividad en
la generación de ideas para el proyecto de diseño gráfico. La praxis en el aula en el contexto
de la Escuela Superior de Diseño de Madrid. Universidad Complutense de Madrid.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=126713
Contreras Popayan, M.E. (2015). El diseño curricular de aula como modelo de aprendizaje-
enseñanza una alternativa para la educación colombiana actual. Universidad
Complutense de Madrid España. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=49349
Del Giorgio Solfa, F., Sierra, M.S. y Vescio, M.V. (2017). Educación secundaria técnica: diseño
y emprendedurismo tecnológico para la innovación. Reflexión Académica en Diseño y
Comunicación NºXXXII. Año XVIII, Vol. 32, 211 páginas. https://www.aacademica.org/del.giorgio.solfa/123
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y emprendedurismo tecnológico para la innovación. Reflexión Académica en Diseño y
Comunicación NºXXXII. Año XVIII, Vol. 32, 211 páginas. https://www.aacademica.org/del.giorgio.solfa/123
Publicado
2024-12-23
Cómo citar
Delgado, V. C. (2024). El desarrollo creativo real vs. el ideal en la propuesta educativa en las escuelas medias técnicas dentro del campo del diseño. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (245). https://doi.org/10.18682/cdc.vi245.12059
Sección
Artículos
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