Pedagogía y Heroicidad: El Arte como Herramienta para Comprender Sistemas de Opresión Durante el Terrorismo de Estado en Latinoamérica

  • Gabriela Díaz de Sabatés
  • Marcelo Sabatés
Palabras clave: heroicidad, arte

Resumen

En este trabajo intentamos mostrar cómo, cuando se proveen los elementos contextuales y teóricos adecuados, el arte utilizado en el proceso pedagógico expande y mejora nuestra comprensión de procesos socio-culturales e históricos complejos, al conectárselos con elementos existentes dentro de nuestra red cognitiva o sistema de creencias. 

Citas

Almada, Martín & Creig, Emily (2016). Journey to the Heart of the Condor: Love, Loss, and Survival in a South American Dictatorship, Washington DC: Peace Corps Writers Imprint.

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Campbell, Joseph (1949). The Hero with A Thousand Faces. New York: Pantheon Books.

Carbonell Sebarroja, J. (2015). Pedagogías del Siglo XXI: Alternativas para la Innovación Educativa. Barcelona: Octaedro.

Publicado
2025-08-14
Cómo citar
Díaz de Sabatés, G., & Sabatés, M. (2025). Pedagogía y Heroicidad: El Arte como Herramienta para Comprender Sistemas de Opresión Durante el Terrorismo de Estado en Latinoamérica. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (283). https://doi.org/10.18682/cdc.vi283.12714

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