Possibilidades da Tecnologia Touchscreen para desenvolvimento motor e inclusão digital de pessoas com Paralisia Cerebral
Resumen
El presente artículo busca investigar las posibilidades de dispositivos touchscreen para el estímulo motor de personas con Parálisis Cerebral (PC) intentando contribuir a la accesibilidad de objetos de diseño a la más grande cantidad de usuarios conforme la premisa de Diseño Universal. Los procedimientos metodológicos empleados fueron revisión bibliográfica acerca de las tecnologías touchscreen y terapias para personas con Parálisis Cerebral y entrevistas semi estructuradas con profesionales de fisiatría, fisioterapia, fonoaudiología, terapia ocupacional y educación física con experiencia en la atención al público en cuestión, actuantes en el Centro Catarinense de Rehabilitación (CCR) de Florianópolis, Santa Catarina, en Brasil. Por la observación de los aspectos analizados, se concluyó que los dispositivos touchscreens se presentan como una herramienta a ser mejorada, ya que posibilitan una variedad de gestos manuales superior a otros dispositivos de tecnología asistiva computacional. El tamaño y la interfaz de las pantallas sensibles al tacto fueron algunos de los principales obstáculos identificados en la utilización de estas tecnologías por pacientes con Parálisis Cerebral. Es relevante, así, en el campo del Diseño Universal, explicar el cruce entre niveles de acometimiento motor de personas con PC y los gestos posibles en las pantallas, para contribuir al desarrollo de la accesibilidad en los dispositivos touchscreen no sólo a las personas con esa disfunción neurológica pero también a otras deficiencias motoras relacionadas.
Citas
Bassani, P.; Behar, P.; Heidrich, R.; Bittencourt, A. & Ortiz, E. (2010). Usabilidade e acessibilidade no desenvolvimento de interfaces para ambientes de educação à distância. Revista Novas Tecnologias Na Educação, 8(1). http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.15180
Carletto, A. & Cambiaghi, S. (2018). Desenho Universal: um conceito para todos. São Paulo.
Manzini, E. & Deliberato, D. (2006). Portal de ajudas técnicas para educação: equipamento e material pedagógico especial para educação, capacitação e recreação da pessoa com deficiência física: recursos para comunicação alternativa (2nd ed.). Brasília: MEC, SEESP.
Ministério da Saúde (2014). Diretrizes de atenção à pessoa com paralisia cerebral. Brasília: Ministério da Saúde.
Ribeiro, J. (2014). Heurísticas para avaliação da interação com aplicações (apps) de gráficos em dispositivos móveis touchscreen (Mestre). Universidade de Lisboa.
Simões, J. & Bispo, R. (2006). Design inclusivo. Lisboa: Centro Português de Design.
Surveillance of Cerebral Palsy in Europe. (2017). SCPE. Retrieved 8 September 2017, from http://www.scpenetwork.eu/pt/my-scpe/manual-de-referencia-e-formacao/pc-esubtipos-de-pc/
World Health Organization, The World Bank (2012). Relatório mundial sobre a deficiência. São Paulo: SEDPcD.
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.