Ações Estratégicas para Translação de Conhecimento entre Academia e Sociedade: um estudo de caso no âmbito do PPGDesign da Univille

João  E. C. Sobral; Marli T.  Everling; Anna L. M. S.  Cavalcanti; Rafaela  Rodrigues

doi:10.18682/cdc.vi121.4379

João E. C. Sobral
Marli T. Everling
Anna L. M. S. Cavalcanti
Rafaela Rodrigues

DOI: https://doi.org/10.18682/cdc.vi121.4379

Palabras clave: Estudios de posgrado ; traducción del conocimiento ; investigación aplicada

Resumen

El concepto de democracia proporciona un sistema igualitario de entrada a los instrumentos de determinación política, y la realización de este ideal inevitablemente pasa por los procesos educativos como una forma de garantizar el acceso a dimensiones básicas: económicas, sociales y culturales. La educación se muestra, en el contexto democrático, como uno de los medios más poderosos para construir y garantizar las relaciones que facilitan este proceso. En vista de lo anterior, el objetivo es presentar acciones estratégicas para la traducción del conocimiento entre la academia y la sociedad como una forma de acción que construye el acceso a procesos democráticos a través del desarrollo socioeconómico, llevado a cabo por el Programa de Posgrado en Diseño de la Universidad de la Región de Joinville - PPGDesign / Univille. Con este fin, se revisaron los informes anuales producidos por el programa, así como las actividades asociadas y se constituyeron bajo este compromiso. Las consideraciones finales presentan conclusiones relacionadas con las acciones de PPGDesign / Univille, considerando la vocación de los programas profesionales, así como la forma en que se lleva a cabo la traducción del conocimiento entre
la academia y la sociedad.

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