La educación ambiental como herramienta integradora de las Ciencias Económicas y las Ciencias Ambientales

  • Fabio Marcelo Arredondo
  • Danisa Don
  • Susana Alicia Tardivo
Palabras clave: Educación Ambiental, Economía Ecológica, Ciencias Ambientales, Ciencias Económicas.

Resumen

 

El presente trabajo forma parte de un proyecto de investigación aprobado y subsidiado por el Programa de Investigación de la U.C.S.F., que se está desarrollando en la Universidad Católica de Santa Fe. Es un trabajo interdisciplinario entre la Facultad de Ciencias de la Tierra y el Ambiente y la Facultad de Ciencias Económicas, donde el objetivo principal es la integración de las Ciencias Ambientales y las Ciencias Económicas a través de la Educación Ambiental mediante la incorporación de ejes temáticos de Economía Ecológica en las curriculas de las carreras de ambas unidades académicas.

Es importante destacar que se toma la Educación Ambiental como herramienta integradora de ambas ciencias, ya que la misma cuenta con dos planos de actuación: las acciones dirigidas a resolver el problema concreto (conductas pro ambientales) y las acciones que tienen que ver con el cambio a más largo plazo, dirigidas, sobre todo, a cambiar actitudes y a fortalecer valores, apostando a un cambio en profundidad en nuestra vida individual y grupal, y del modelo socioeconómico predominante.

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Citas

Comisión de Brundtland 1987.

Giordan André y Souchon C. 1995. La Educación Ambiental: guía práctica. Serie Fundamentos Nº 5. Colección Investigación y Enseñanza. Ed. Diadora. España.

Benedicto XVI.2009 Caritas in Veritate. Carta Encíclica sobre el Desarrollo Humano Integral en la Caridad y en la Verdad. Ed. Paulinas.

UNESCO.PNUMA 1990 Congreso Internacional Estrategia Internacional de acción en materia de educación y formación ambientales para el decenio de 1990.

Tomasini Daniel. 2001. “Valoración Económica del Ambiente”. Impacto Ambiental en Agrosistemas. Fac. de Agronomía. UBA. Buenos Aires.

Publicado
2010-12-01
Sección
Artículos

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