Diagnóstico y autorregulación. La evaluación diagnóstica como introducción de las estrategias de aprendizaje enseñanza disciplinares

Resumen

El presente ensayo se posiciona desde la mirada del/la docente de la materia Tecnología II, de la carrera de Diseño de Interiores, ahondando en la idea de una evaluación diagnóstica que funcione como el primer acercamiento al sistema conceptualmetodológico y a las prácticas discursivas de la disciplina (Carlino, 2005)