Experiencias creativas en asignaturas experimentales: Intervención urbana

Resumen

Aunque la lógica audacia de la respuesta sea un reconocido “sï”, Jackson no duda en utilizar este vocablo como sí lo hace al preguntarse dónde estarán colocados los límites en donde esto pueda transformarse de útil a efímero, en qué punto nos acercamos y cuando lo superamos, volviendo desequilibrado en significado de la palabra enseñar.