El desafío de las cuestiones teóricas

Resumen

Las cuestiones teóricas se han convertido en un desafío para el docente de educación superior, particularmente en áreas como las de Diseño y Comunicación, donde “la teoría” se percibe como un suplemento obligatorio pero relativamente innecesario, un apéndice, la mera explicación de la génesis de una serie de técnicas y saberes prácticos que constituyen el núcleo de aquello que verdaderamente es necesario aprender durante el transcurso de la carrera. Lo grave del problema es que los efectos de tal consideración no se reducen al mero desinterés, la falta de atención o el desgano: lejos de toda metáfora, nuestros estudiantes manifiestan hoy una considerable resistencia a la teoría (de Man 1986).