Artículos

• Preparación. Presentación. Proyección

  Oscar Echevarría

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• Apuntes para pensar la tríada Preparación, Presentación y Proyección y potenciar el Innovation Lab de la UP

  Leandro Africano

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• Alumni UP

  Gabriel Arcieri

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• Talento y Empleabilidad

  Rosa María Curcho

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• Una Mirada al futuro de DyC

  José María Doldan

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• Preparación. Presentación. Proyección. Reflexiones para continuar trabajando en la calidad profesional de nuestros egresados

  Marcela Jacobo

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• Preparación, presentación y proyección Estímulo/respuesta digital

  Rony Keselman

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• El docente como articulador primordial del proceso

  Ángeles Marambio Avaria

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• La formación profesional traspasando las puertas áulicas

  Adriana Meldini

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• Proyección profesional en el área de la imagen

  Alejandra Niedermaier

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• El desarrollo de Ecosistemas virtuales para potenciar el posicionamiento institucional de la UP a nivel mundial

  Fernando Luis Rolando

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• El antes y el después del Programa Proyección Profesional

  María Laura Spina

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• Preparación. Presentación. Proyección. Algunas ideas para el mejoramiento de la formación profesional

  Marina Zurro

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• Particularidades del proyecto profesional en el área audiovisual

  Rosa Chalkho

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• Alianzas y Proyectos colaborativos

  Débora Belmes

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• Universidad, diseño y videos

  Rosa Chalkho

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• Desarrollo de futuras acciones

  José Ma. Doldan

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• Trabajos para empresas desde el aula. Reflexiones para seguir mejorando su implementación

  Marcela Jacobo

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• Lograr que el producto final refleje la marca identitaria de la UP

  Rony Keselman

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• Forjando un estilo pedagógico institucional y la vinculación activa de los actores participantes

  Ángeles Marambio Avaria

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• Acciones colaborativas para emprendedores

  Paola Medina Matteazzi

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• Proyectos Colaborativos con Empresas e Instituciones

  Adriana Meldini

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• Colaboraciones universitarias a través de un proyecto de laboratorio

  Alejandra Niedermaier

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• Programa Alianzas Creativas

  María Laura Spina

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• Programa Alianzas Creativas / Proyectos Colaborativos con Empresas e Instituciones

  Marina Zurro

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• Tres intervenciones didácticas para favorecer el aprendizaje profundo en la Universidad

  Mariela Paula Maticic

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• Aprender haciendo

  Martín Dubovich

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• Enseñar diseño: cómo potenciar la diversidad y la creatividad en el aula taller

  Luciana García Arango

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• Nuevas formas de presentación de trabajos prácticos

  Belén Victoria González Tello

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• El smartphone como herramienta pedagógica

  Alberto Harari

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• Tecnologia, comunidad de alumnos y aula taller, un modelo para armar

  Federico Krause

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• Docentes 3.0. El desafío de animarse a educar con las TIC

  Marcela Denise Solari Solla

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• La clase como un acto creativo. El caso Leonardo Haberkorn Manevich

  Pablo Andrés Tesoriere

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• Una buena consigna. La importancia de los criterios de evaluación en la consigna

  Belén Victoria González Tello

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• La evaluación del discurso audiovisual

  Alberto Harari

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• El rol docente en la evaluación formativa. Hacer fuego con cualquiera madera

  Marcela Denise Solari Solla

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• Buscando Pokemones. Otro intento de análisis más sobre las propuestas del constructivismo

  Esteban Cavanna

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• Contextualismo: la retroalimentación en los sistemas de evaluación

  Ezequiel Hodari

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• El examen final. El rol del profesor adjunto

  Sonia Zahalsky

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• La narrativa transmedia como estrategia educativa

  José Luis Cancio

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• El aula taller como práctica pedagógica

  Julieta Cazorla

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• La buena enseñanza y el aprendizaje profundo, una alianza memorable

  Ana Inés Mahon Clarke

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• La formación pedagógica: más que un valor agregado para los docentes universitarios

  Romina Pérez Rech

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• Sobre el uso del lenguaje inclusivo en la enseñanza

  David Arango Cadavid

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• La utopía no se alcanza

  Andrea Barreto

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• El Homo-twitter y la pesada gerencia

  Esteban Cavanna

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• Cómo ser un buen docente universitario

  Julieta Cazorla

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• El estudiante siempre tiene razón

  Evangelina Ciurleo

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• El contenido presente como trampolín hacia futuros aprendizajes

  Agostina Curcio

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• El talento construido entre pares

  María Emilia Fernandez Bedoya

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• La nueva escuela adaptada a la enseñanza del diseño

  Juan Pablo Galant

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• Diseño si, Moda no

  Candela Herrero

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• El papel de la pregunta ante el obstáculo epistemológico

  María Cecilia Kiektik

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• Talleres de práctica profesional: su contribución en el aprendizaje profundo de los estudiantes

  Romina Pérez Rech

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• Pájaros volando: Libertad y diversidad estudiantil

  Pablo Andrés Tesoriere

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• Hacia un proceso analógico y tecnológico La tecnología como aliada del proceso proyectual en el aula taller

  Lucas Nehuén Buriasco

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• Y qué tal si…

  Evangelina Ciurleo

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• Inclusión de tecnología en la materia Introducción a la Investigación

  María Cecilia Kiektik

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• Una transformación. Como la tecnología cambió nuestras vidas y como puede transformar un momento en el aula

  Laureano Romani

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• La eficacia en el dictado de clases: entre la tecnología evolutiva y el rol docente

  Marisa Ester Ruiz

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• Formando a la Nueva Generación de Dibujantes Un análisis comparativo del aprendizaje con técnicas tradicionales y digitales

  Leonardo Ezequiel Schieda

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• Reflexión sobre el uso de la tecnología en el ámbito académico: del docente al alumno

  Carolina Marcela Vélez Rodríguez

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• Didáctica a dos caras

  Andrea Barreto

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• La didáctica en la Bauhaus

  Juan Pablo Galant

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• Inspiración o método

  Candela Herrero

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• Anotaciones acerca de la enseñanza del Derecho: Transitando hacia un cambio de paradigma educativo en las aulas de la educación superior

  María Laura Lapalma

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• El trabajo profesional como ámbito necesario de formación y aprendizaje colectivo

  Valeria Orsi

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• Hacia une enseñanza crítica de la aproximación de lo real en el documental audiovisual

  Santiago Podestá

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• Espacio Creativo, Código expresivo

  Leonardo Gastón Ripa

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• La tecnología en la educación musical universitaria

  Andrea Rizzi

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• Las triadas didácticas: Nuevas demandas y estrategias

  Marisa Ester Ruiz

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• Si quieres resultados verdaderos pues, programa distinto

  Noé Matías Stipisic

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• Acerca del pasaje de la universidad hacia el cambio profesional

  María Celina Toeldo

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• La evaluación como evolución. La evaluación como herramienta de aprendizaje en el aula taller

  Lucas Nehuén Buriasco

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• La evaluación permanente en el Aula-Taller: El proceso por sobre el producto

  Adrián González Navarro

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• La evaluación didáctica desde una postura audiovisual.

  Federico Krause

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• Dime qué nota tienes y te diré cuánto vales: Cómo evaluar

  Nadia Stefanía Rodríguez Paz

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• Fábrica de ciudadanos obedientes. El individuo domesticado

  Nadia Stefanía Rodríguez Paz

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• De lo fílmico a lo virtual: El carácter expansivo del Cine Conceptivo como apertura hacia una nueva forma perceptiva

  Fernando Luis Rolando

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• Ai Weiwei - Inoculación al RPOA

  Rosana Alvarez Mullner

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• El aula como espacio político

  Dardo Dozo

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• Equivócate, equivócate otra vez, equivócate mejor

  Evangelina Ciurleo, Evangelina Ciurleo

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• Ser sensible: arte y diseño

  Bernardo Nóbrega

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• Flexibilidad docente en un contexto cambiante: Las TIC en el aula

  Verónica Méndez

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• La importancia del registro fotográfico en el aula

  Helga Mariel Soto

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• Comunicación eficaz: mucho más que palabras

  Pablo Roberto Artecona

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• La identidad en crisis

  Sergio Díaz

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• Constructivismo, aprendizaje y coaching

  Juan Manuel Hernández

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• ¿Todo para todos?

  Nadia Rodríguez Paz

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