Impacto de las TIC en el proceso de abstracción / concreción

Abstract

Las tecnologías en la enseñanza / aprendizaje de materias proyectuales de los primeros años de las carreras de diseño, actualmente no logran ser utilizadas de manera eficaz para comprender el paso del pensamiento abstracto al pensamiento concreto, a pesar de tener potencial para poder lograrlo.